Questões de Concursos Públicos - Avança SP

A corporeidade, e sua relação histórico-cultural, pode ser estudada a partir de quatro dimensões indissociáveis e simultâneas entre si. Descrevemo-las da seguinte forma: 

Pela visão filosófica da Educação Física, entende-se que, a competência ____________ é adquirida ao longo da vida mediante a internalização teórico-prática de conhecimento e pela acumulação de experiência orientadas para agir no mundo do trabalho e do “não-trabalho” por meio da aquisição de destrezas e técnicas racionais e eficientes. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto: 

Considere a alternativa que descreve, corretamente, a linha de ataque, da quadra de voleibol:

No voleibol, ocorre falta na perda do serviço devido ao sacador ultrapassar o limite de tempo estabelecido para executar o saque, que é de: 

No tênis de quadra, quando ambos os jogadores têm 40 pontos dentro de um gamem utiliza-se o termo:

No Futebol de campo, o tiro de meta será marcado quando a bola ultrapassar, completamente, a linha de meta, pelo chão ou pelo alto, depois de ser tocada por último em um jogador da equipe atacante, sem que um gol haja sido marcado. Considere os itens sobre o procedimento: I - A bola deve estar imóvel e deve ser tocada de qualquer ponto da área de meta por um jogador da equipe defensora. II - A bola estará em jogo assim que for chutada e se mover claramente. III - Os jogadores da equipe adversária devem encontrar-se fora da área penal até que a bola entre em jogo. Está correto o que se afirma em:

Uma partida típica de Rugby em Cadeira de Rodas ocorre com: 

A partir da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção das desigualdades. LOGO Essa problematização explicita os processos normativos de distinção dos alunos em razão de características intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas, entre outras, estruturantes do modelo tradicional de educação escolar. Sobre os trechos citados aqui, podemos afirmar que: 

A Constituição Federal de 1988 traz como um dos seus objetivos fundamentais “promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (art.3º, inciso IV). Define, no artigo 205, a educação como um direito de todos, garantindo o pleno desenvolvimento da pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. No seu artigo 206, inciso I, estabelece a “___________________________” como um dos princípios para o ensino e garante, como dever do Estado, a oferta do atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino (art. 208). Preenche, corretamente, a lacuna: 

O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei nº 8.069/90, no artigo 55, reforça os dispositivos legais supracitados ao determinar que “os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino”. Também nessa década, documentos como a Declaração Mundial de Educação para Todos (1990) e a Declaração de Salamanca (1994) passam a influenciar a formulação das políticas públicas de _______________. Em 1994, é publicada a Política Nacional de Educação Especial, orientando o processo de “integração instrucional” que condiciona o acesso às classes comuns do ensino regular àqueles que “(...) possuem condições de acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos normais”. Preenche, corretamente, a lacuna: