Questões de Concursos Públicos - AVALIA

A Os meios de comunicação em massa, no Brasil, têm grande diversidade de proprietários, o que representa uma gama de perspectivas sobre distintos temas abordados nesses meios. 

B Apesar de ser um bem público, o controle das grandes redes de comunicação em massa no Brasil está concentrado em poucos grupos, o que ocasiona a utilização desses, em grande parte, para interesses privados.

C As redes de televisão e rádio, no Brasil, em grande parte, estão sob o controle de capital externo, o que provoca conflito de interesses estrangeiros e nacionais quanto ao que se vincula nesses meios de comunicação.

D No Brasil, o Estado detém a maior parte das redes de comunicação em massa; dessa forma, há pouco espaço para a utilização delas em interesses privados. 

E Ainda que os meios de comunicação em massa, no Brasil, sejam propriedades de poucas pessoas, eles atendem, de forma geral, a interesses de bem comum da sociedade. 

A Esse conceito refere-se à compreensão de que as questões religiosas são fatores primordiais para entender as desigualdades sociais. 

B Tem como pressuposto o fato de que a liberdade individual deve sempre prevalecer sobre qualquer tipo de vontade coletiva.

C É a concepção de que os aspectos culturais são preponderantes para explicar o funcionamento da sociedade. 

D Trata-se de um conceito que considera a propriedade privada um dos atributos principais a serem protegidos em uma sociedade.  

E Esse conceito tem como um dos pontos fundamentais compreender a história por meio das transformações sociais e econômicas. 

A Se, por um lado, as TICs permitem acesso ilimitado a conhecimentos de diversos segmentos e uma conectividade social jamais presenciada, por outro, também facilitam a propagação de conteúdos perigosos e violentos, como ocorre no Brasil e em outros lugares do mundo. 

B As TICs, em grande parte, foram benéficas para a sociedade brasileira, pois a maioria de seu conteúdo é útil para o combate à desigualdade, sendo raros os conteúdos de desinformação e incitação ao ódio. 

C No Brasil, as TICs estão presentes em quase todo o território e na sociedade em geral, sendo que a grande maioria da população tem acesso total e de qualidade a essas ferramentas. 

D As TICs praticamente não exercem influência na sociedade brasileira em geral, pois são poucos os que têm condições de ter algum tipo de ferramenta relacionada a essa tecnologia. 

E Uma das especificidades da presença das TICs no Brasil é que, diferentemente de outros lugares, ela não afetou as relações que envolvem a política e a construção democrática. 

A Está relacionado aos aspectos culturais que remetem às classes sociais menos abastadas economicamente. 

B Para Durkheim, fato social são questões econômicas que interferem na construção de uma sociedade menos desigual. 

C São valores, costumes e regras exteriores ao indivíduo, agindo de diferentes formas sobre ele, e generalizantes na sociedade. 

D Para Durkheim, o fato social são aspectos culturais e sociais individuais e específicos de cada indivíduo. 

E O fato social, na visão de Durkheim, são as questões religiosas, que, segundo ele, criam uma espécie de alienação que dificulta o progresso da sociedade. 

A É uma lei que propõe medidas mais rígidas para o combate ao garimpo na região norte do Brasil.

B Refere-se à tese jurídica de que os povos originários indígenas têm direito de ocupar apenas as terras que já ocupavam ou disputavam em 1988, ano da promulgação da Constituição.

C O Marco Temporal tem como base a demarcação de terras para a criação de comunidades quilombola. 

D Refere-se a um artigo da Constituição de 1988 segundo o qual pequenos e médios agricultores podem requerer terras de povos originários, caso seja comprovado que nelas não há produção alimentícia. 

E Trata-se de uma tese jurídica que aborda que todos os povos indígenas têm direito a ocupar terras, mesmo antes da promulgação da Constituição de 1988. 

A O Brasil é caracterizado pela simetria de salários entre homens e mulheres que ocupam o mesmo cargo. 

B Atualmente, as mulheres ocupam diversos cargos no mercado de trabalho, e são poucas as que necessitam realizar concomitantemente o trabalho doméstico.

C Há uma inserção muito maior da mulher em diversos âmbitos do mercado de trabalho no Brasil; entretanto ainda se apresentam desigualdades de gênero, como na questão salarial e na presença feminina em cargos de gerência ou chefia. 

D O cenário brasileiro, diferente de diversos outros países, demonstra que quase metade dos cargos de chefia, em grandes empresas, é ocupado por mulheres. 

E Uma das características que denotam atenção no quadro do trabalho feminino no Brasil é que, de forma geral, os salários das mulheres são maiores que de homens em cargos semelhantes. 

A Presidente da República. 

B Ministro Presidente do Supremo Tribunal Federal.

C Presidente da Câmara dos Deputados.

D Presidente da Câmara do Senado.

E Ministro Presidente do Supremo Tribunal de Justiça. 

A Auguste Comte.

B Karl Marx.

C Max Webber.

D Émile Durkheim.

E Pierre Bourdieu.

A A aquisição da alfabetização envolve ensinar e aprender uma nova forma de expressão da linguagem humana.

B Quando nos alfabetizamos, aprendemos um sistema de representação da linguagem humana que toma como objeto de representação inicial os sons da fala, mas, posteriormente, para anular a variação linguística, tende a se afastar da fala por meio da ortografia.

C O conceito de letramento surgiu de uma ampliação progressiva do próprio conceito de alfabetização. Essa ampliação manifesta-se, por exemplo, nos Censos a partir da década de 50, quando os questionários passaram a indagar se a pessoa era capaz de “ler e escrever um bilhete simples”. 

D O letramento pode ser entendido como o conjunto de conhecimentos, atitudes e capacidades envolvidos no uso da língua em práticas sociais necessário para uma participação ativa e competente na cultura escrita.

E Até recentemente, a entrada da criança no mundo da escrita era feita apenas pela alfabetização e pelo aprendizado das “primeiras letras”, desconsiderando o desenvolvimento das habilidades de codificação e decodificação delas. 

A O letramento é um processo no qual se aprende a codificar e decodificar os elementos que compõem a escrita. Ele está alicerçado no reconhecimento e na memorização das letras, das sílabas, das palavras e da formação de frases.

B A alfabetização tem como base quatro eixos fundamentais, sendo que ela: é resultado de um processo de aquisição de habilidades específicas; é aplicada, praticada e situada de acordo com o contexto; é composta de um processo de aprendizagem e aquisição de habilidades básicas que servirão como base para o aprendizado geral. O processo tem início, meio e fim, ou seja, primeiro é preciso aprender a ler para, depois, ler para escrever; compreende o domínio do texto – compreensão.

C O processo de letramento é finito, enquanto a alfabetização é uma construção permanente, visto que, ao longo da vida, nos deparamos com diferentes letras, às quais precisamos reconhecer e atribuir sentidos.

D A principal semelhança entre ambos é que os dois processos ensinam a codificar e decodificar o sistema de escrita, além de dominar e utilizar a linguagem na prática social.

E Tanto a alfabetização quanto o letramento são fundamentais para o desenvolvimento dos estudantes, mas, sem o primeiro, é possível adquirir o segundo; entretanto toda pessoa alfabetizada é letrada.