Com base em (KRASILCHIK, 2004), sabemos que, mesmo havendo evoluções mais frequentes nos avanços da Ciência e das Tecnologias, percebemos que o ensino de Biologia e Ciências permanece ainda, na maioria das vezes, muito restrito às aulas expositivas em sala de aula e com mínima participação dos alunos. São aulas sem muita motivação, ministradas por alguns professores. Há utilização de outras formas didáticas, tais como: audiovisuais; uso de mídias atualizadas; práticas no laboratório ou mesmo na sala de aula; atividades extraclasses; programas de estudo com projetos e discussões etc. Isso se dá por iniciativas esporádicas e vontade dos professores, levadas adiante, por enorme esforço pessoal de tais profissionais. Dessa forma, o trabalho escolar, na maioria das vezes, acontece