“Em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologista surgem novos movimentos na Educação Física escolar a partir, especialmente, do final da década de 1970” (DARIDO, 2003). Relacione as colunas 1 e 2 abaixo:
 
Coluna 1 Abordagem
 
1. Abordagem Desenvolvimentista 2. Abordagem Sistêmica 3. Abordagem Crítico-Superadora 4. Abordagem da Saúde Renovada 5. Abordagem Cultural
 
Coluna 2 Conceitos
( ) Utiliza o recurso da justiça social como ponto de apoio. Quanto à seleção dos conteúdos para as aulas de Educação Física, propõe que se considere a relevância social dos conteúdos, sua contemporaneidade e sua adequação às características sociocognitivas dos alunos.
 
( ) É dirigida especificamente para crianças de quatro a catorze anos e busca no processo de aprendizagem e desenvolvimento uma fundamentação para a Educação Física escolar.
 
( ) O ponto de partida da Educação Física é o repertório corporal que cada aluno possui quando chega à escola. 
 
( ) Existe a preocupação de garantir a especificidade, na medida em que considera o binômio corpo/movimento como meio e fim da Educação Física Escolar.
 
( ) É sugerida uma redefinição do papel dos programas da Educação Física escolar, agora como meio de promoção da saúde e/ou a indicação para um estilo de vida ativo fisicamente na vida adulta.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.