As escolas precisam estar afinadas com um modelo de aprendizagem mais integrado, no qual os sujeitos participem ativamente na construção e reconstrução do conhecimento, abandonando velhos esquemas reducionistas, nos quais se valorizam o ensino por memorização e a fragmentação das disciplinas.

Telma B. Rocha. Currículo e tecnologias: refletindo o fazer pedagógico na era digital. In: Nelson L. Pretto (Org.) Tecnologias e novas educações. Salvador: EDUFBA, 2005, p.141-149. Internet: https://repositorio.ufba.br.

Considerando a reflexão acima, julgue o item a seguir.

Meio ambiente, cidadania e civismo e economia são macroáreas dos Temas Contemporâneos Transversais.