A rejeitada, a fim de se direcionar a socialização para instituições mais propícias para tanto, como família, clubes e igrejas.

B transcendida, a fim de se assegurar a escola também como espaço de aprendizagem para todos.

C abraçada, a fim de se concentrarem os esforços na convivência física com a diferença, assumindo os limites inerentes ao atendimento dessa população.

D contestada, a fim de se revalorizar o papel da escola em seu compromisso restrito com a propagação de conteúdos e saberes.

E adotada, a fim de se permitir o acesso do ambiente da escola a todos, mesmo àqueles que não podem se desenvolver.