A é eficaz na resolução de problemas, mas não é efetiva no desenvolvimento da criatividade.

B independe da prática do professor e, portanto, é irrelevante ao campo da didática.

C está ligada ao comportamento moralmente autônomo, mas não ao aprendizado autodeterminado.

D é favorecida quando o sujeito que aprende percebe que foi ele quem causou uma mudança desejada.

E deve ser ensinada, uma vez que os indivíduos são naturalmente propensos a agir por força de demandas externas.