A diluição completa dos critérios de avaliação e a dependência mais acentuada desses critérios perante a subjetividade e o repertório anterior do professor.

B autogestão dos professores enquanto colegiado de educadores, fortalecido devido ao abandono do Estado.

C busca por soluções de avaliação ancoradas nas teorias pedagógicas, rearticulando a teoria com a prática.

D diminuição gradual das desigualdades de raça, gênero e classe por ocasião da maior autonomia de trabalho docente.

E emergência natural do sistema de avaliação mediadora, que deve se basear na pessoalidade da relação entre o professor, o aluno e o conhecimento.