A tradicional vê a prática educativa como dissolvida na prática política e social.

B sociopolítico atribui pouca importância à especificidade do pedagógico.

C renovado-tecnicista valoriza a relação entre a transmissão e a aquisição de conteúdos.

D tecnicista enfatiza a prática social como vinculada à dimensão pedagógica e cultural.

E crítico-social dos conteúdos assume a superioridade, a universalidade e a permanência da prática pedagógica sobre a teoria.