A pela associação entre atividade crítica, análise formal e história da Arte, mediante uma grande exposição do aluno a obras originais, articuladas ao fazer criador.

B pela ênfase no desenvolvimento emocional possibilitado pela prática artística, evitando-se expor aos alunos a produção de artistas profissionais, para evitar influências.

C pelo foco na prática de ateliê para que o estudante domine as linguagens a partir do manuseio correto de técnicas da pintura, gravura, entre outras.

D pelo exercício da livre expressão e do treino para o desenvolvimento de um comportamento criador a partir das teorias de Franz Cižek Viktor.

E pela fundamentação nas diversas concepções do desenho ao longo da história do ensino artístico, abordando conteúdos desde o desenho técnico, de observação e sua contextualização histórica.