A objetivem o implemento de metodologias estruturadas já existentes, importando práticas bem-sucedidas no campo terapêutico.

B pautem-se nos aspectos relativos a melhor domínio da rotina escolar, estabelecimento de vínculos e estratégias de comunicação/antecipação.

C baseiem-se em aspectos sonoros, com utilização de sons e músicas, facilitando a produção ecolálica da aluna e favorecendo sua comunicação no meio escolar.

D enfoquem na aquisição de comportamentos relativos a habilidades sociais mínimas, como fazer pedidos e iniciar ou terminar uma conversa.

E considerem a rigidez cognitiva como aliada na escolarização, devido à propensão do aluno a repetir sempre as mesmas atividades, o que favorece a memorização.