A preocupa-se com a demanda de análise, com o diagnóstico e, especialmente, com a interpretação do jogo infantil.

B recomenda a análise de todas as crianças, como uma forma de promover a saúde mental e a integração somatopsíquica.

C acredita na impossibilidade de se estabelecer uma relação analítica com as crianças, em função de sua dependência do ambiente.

D enfatiza a prevalência da fantasia e dos objetos internos sobre as experiências com a realidade para o desenvolvimento das crianças.

E valoriza o encontro, muitas vezes único, da criança e do analista para descobrir o conflito que motivou a busca por análise.