A Uniformização de métodos e materiais didáticos a partir de pesquisas acadêmicas sobre alfabetização e letramento.

B Aceleração do programa de formação de professores por meio de treinamentos modulares em educação a distância assíncrona.

C Centralização de informações sobre boas práticas para fins de reconhecimento público das inovações pedagógicas no campo da alfabetização.

D Formação de profissionais da educação e melhoria das práticas pedagógicas e de gestão escolar.

E Iniciativas tanto formais quanto informais de aceleração de letramento para o público jovem e adulto.