A Deve-se corrigir sempre todos os erros ortográficos, desde o 1º ano.

B Os erros devem ser ignorados completamente, pois a correção pode desmotivar o estudante.

C Os erros são irrelevantes e não devem ser considerados durante a avaliação.

D A avaliação é sobretudo um momento de verificação e os erros mostram o que não foi aprendido.

E O erro deve ser ponto de partida para ressignificar novos momentos de apropriação do conhecimento.